03 Juin MAMA n°72 : J’ai lu pour vous : Quel impact de la prématurité sur les apprentissages mathématiques ?
MAMA 72 : J’ai lu pour vous ! Quel impact a la prématurité sur les apprentissages mathématiques ? Voyons ce que disent les études des 10 dernières années.
J’ai analysé plusieurs articles pour vous.
- Le premier :
Deficits in Approximate Number System Acuity and Mathematical Abilities in 6.5-Year-Old Children Born Extremely Preterm(Melissa E. Libertus, L. Forsman, U. Ådén, K. Hellgren ; 2017)
nous dit que « Les enfants nés avant terme, en particulier ceux nés extrêmement prématurés (<27 semaines de gestation), présentent des capacités mathématiques inférieures à celles de leurs pairs nés à terme.«
Ainsi que, les enfants prématurés présentent une acuité réduite dans le système des nombres approximatifs (SNA, ou estimation), ce qui est en corrélation avec leurs performances en mathématiques.
- Le deuxième :
Cognitive Functions Mediate the Effect of Preterm Birth on Mathematics Skills in Young Children (J. Adrian, R. Bakeman, N. Akshoomoff, F. Haist ; 2019)
Nous informe que ces déficits sont associés à des altérations de diverses fonctions cognitives, notamment la mémoire de travail spatiale, le contrôle inhibiteur, l’intégration visuo-motrice et le traitement phonologique.
- En conclusion : la PRÉ-VEN-TION avant tout !
Si vous avez un doute, consultez un professionnel de santé.
Si vous êtes un professionnel de santé, on n’hésite pas à aller creuser du côté des mathématiques ! Plus vite on s’en occupe, moins l’écart se creuse !